¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

Claro que no se puede medir en base solo en examenes, lo cual solo nos sa como resultado los conocimientos conceptuales, pero si solo nos basamos en un examen, en donde dejamos los contenodos procedimentales y actitudinales, y lo que es peor no estamos considerando la transferencia de aprendizajes al mundo real.

¿Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué?

¿Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué?
De hecho son varios los que me parecen congruentes, puedo citar el aprendizaje significativo, el aprendizaje por descubrimiento, el constructivismo y el socio constructivismo.
Aprendizaje significativo.- Porque plantea que el alumno recupera conocimientos previos, los desarrolla, y también plantea actitudes y motivación.
El aprendizaje por descubrimiento, ya que en este enfoque se menciona la trasferencia de los conocimientos hacia la vida real.
Constructivismo.- Porque en este enfoque se propone que el alumno construya su conocimiento, al igual que lo plantea el enfoque por competencias.
Socio-constructivismo.- Porque propone que se aprenda de forma colaborativa como el enfoque por competencias. Además del aprendizaje situado, que también se menciona en ambos enfoques.